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问题探究79

语文课堂教学与生活对话的实践路径探析

江苏省锡山高级中学实验学校第一小学  潘祝青 章丽英

【摘 要】小学语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，是实现课堂生成、个体生活与生命成

长相互联结、循环往复的教学活动的课程。“双减”政策下的小学语文教学，是基于生活实践、促进生

命自觉、实现课堂生成的可循环的活动，应导正与生活对话的教育价值认同、构建生活与学科教学一体

化、创设生命在场的课堂教学生态、把握课堂与生活内在要素的关系。

【关键词】生活对话 小学语文 课堂教学

生活是个体生命真实存在的环境和个体生成情感、们看到了什么样的秋雨？请打开课本自由朗读课文，画

知识、能力、素养的场域，立足生活世界是个体生命活动出相关词句。

的基础。而小学语文教学活动，是学生与文本、与生命、（二）与生活对话是促进生命成长的育人场域

与生活对话的过程体验和结果生成，探索课堂教学与生课堂也是学生生活的一部分，学生通