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初中生历史学科核心素养培养与历史思维能力研究论文

**摘要**

在初中历史教育中，核心素养的培养与历史思维能力的提升是学生人文素养形成的关键环节。当前，历史教学仍存在重知识轻能力、重应试轻素养的现象，导致学生历史学习兴趣不高、思维僵化。本文基于对初中生历史学习现状的观察与反思，从核心素养培养与历史思维能力发展的角度，提出当前教育中亟待解决的问题，并初步探讨其成因与改进方向，以期为优化历史教学提供参考。

**关键词**

初中历史；核心素养；历史思维能力；问题分析

**一、问题的提出**

历史学科不仅是知识的传递，更是思维的锤炼与精神的滋养。然而，在当前初中历史教学中，核心素养的培养与历史思维能力