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基于小学科学STEM的项目式学习与生活技能培养论文

**摘要**

在21世纪教育改革的浪潮中，小学科学教育已不再局限于传统知识传授，而是转向培养学生综合素养的实践探索。STEM教育作为跨学科融合的创新模式，通过项目式学习（PBL）将科学、技术、工程与数学知识融入真实生活情境，有效激发学生的学习兴趣与问题解决能力。本文聚焦小学科学STEM项目式学习，探讨其如何与生活技能培养相结合，以提升学生的实践能力与社会适应力。研究发现，通过设计贴近生活的项目任务，学生不仅掌握了科学知识，更在团队协作、资源管理、创新思维等方面获得全面发展。

**关键词**

小学科学；STEM教育；项目式学习；生活技能；综合素