原创力文档PISA2022创意思维测评结果的国家差异与教育系统干预路径
——基于2024年OECDPISA补充数据与各国课程标准的跨国
比较与多层模型
摘要
随着全球知识经济的深度转型与人工智能技术的爆发式增
长，培养具备适应未来复杂社会挑战的创新型人才已成为各国
教育改革的核心战略。二零二四年经济合作与发展组织发布的
国际学生评估项目二零二二年创意思维测评补充数据，为透视
全球基础教育阶段学生的创新素养提供了国际可比的实证参照。
本文采用跨国比较分析与多层线性模型相结合的研究方法，深
度依托
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