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小学留守儿童心理干预个案计划

一、个案计划背景与概述

本个案计划旨在针对小学阶段留守儿童面临的独特心理挑战，提供一套系统、专业、且具有实操性的心理干预方案。留守儿童由于长期与父母分离，在情感支持、监护引导、社会交往等方面可能存在不足，易出现情绪问题、行为偏差、学习适应困难等心理行为问题。本计划强调以儿童为中心，运用发展心理学、积极心理学及社会工作等多学科理论，结合个体差异与具体情境，制定个性化干预策略，旨在促进留守儿童心理健康发展，提升其心理韧性与社会适应能力。本计划适用于学校心理教师、辅导员、社会工作者及其他相关儿童服务人员。

二、个案基本情况与资料收集

（一）儿童基本信息

*姓名：（使用化名，如“小明”）

*性别：男/女

*年龄：约X岁

*年级：小学X年级

*民族：（根据实际情况填写）

*籍贯：（根据实际情况填写）

*现住址：（详细到村镇/社区）

（二）家庭情况

*父母情况：父母是否外出务工、务工地点、从事行业、外出时长、回家频率。

*监护情况：主要监护人（祖父母/外祖父母、其他亲属、同辈监护或自我监护）、与监护人关系、监护人文化程度、监护能力（包括精力、经济、教育观念）。

*家庭经济状况：（简要描述，如一般、困难等）

*家庭结构：（如核心家庭、主干家庭、单亲家庭等）

*亲子沟通方式：联系频率（电话、视频等