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高中英语教学与地理学科融合的课程内容设计与实施论文

**摘要**

在全球化与跨学科融合的浪潮下，高中英语教学与地理学科的整合成为提升学生综合素养的重要途径。本文以课程内容设计与实施为核心，探讨如何通过地理情境创设、语言技能训练和思维品质培养，实现英语与地理的有机融合。研究发现，通过设计主题式、项目式学习活动，能够有效激发学生的学习兴趣，强化知识迁移能力，并促进核心素养的全面发展。本文结合具体案例，提出可操作的教学策略，为高中英语与地理的跨学科教学提供实践参考。

**关键词**

高中英语；地理学科；课程融合；跨学科教学；核心素养

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**一、引言**

在教育的道路上，我们常常面临这样的困惑：