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高中语文教学中的国际理解教育融入路径探索论文

**摘要**

在国际教育理念日益深入中国基础教育实践的背景下，高中语文教学作为文化传承与跨文化对话的重要载体，其国际理解教育的融入显得尤为迫切。本文立足语文教学的核心功能，通过概念阐述、路径分析等维度，探讨如何将国际理解教育有机融入高中语文课程，以培养学生的跨文化意识、批判性思维与人文关怀。研究发现，通过文本解读、主题拓展、实践活动等多元方式，可有效打破文化壁垒，助力学生形成开放包容的全球视野。

**关键词**

高中语文；国际理解教育；跨文化意识；课程整合；人文素养

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**一、概念阐述**

国际理解教育并非简单的知识灌输，而是一种以人文精神为