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课文鸟的天堂教学设计

课文鸟的天堂教学设计1

一、课前系统部分

（一）课标分析

1、相识8个生字，会写14个生字。正确读写“绚丽、清寂、缝

隙”等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵课文中宠爱的部分。

3、抓住重点词语，知道课文内容，通过边读边想象画面，感受

对大自然的酷爱。

4、初步学习抓住景物特点进行描写的方法。

（二）教材分析

学九年义务教化人教版第七册第一组课文第3课《鸟的天堂》是

闻名作家巴金先生的作品。全文按巡游依次可以分为四个大段:第一

段写和挚友们划船出去游玩，其次段写第一次经过“鸟的天堂”时看到

的情景，第三段写其次天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景，第四

段写对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

文章记叙了和他的挚友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景

象，表现了大榕树的浩大、茂密，以及被称作“鸟的天堂”的名副其实，

表达了对大自然中这种生命现象的酷爱和赞美。

文章表达上的特点主要表现在两个方面:第一，抓住景物特点，

进行静态与动态的描写;其次，借助景物描写表达感情与干脆表达感

情相结合。

选教这篇文章的目的，一是使学生感受大