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初中语文教学批判性思维培养与学生批判性思维习惯养成研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，批判性思维的培养是提升学生综合素质的关键环节。当前教育环境下，学生普遍存在思维惰化、缺乏独立思考能力的问题，导致语文学习流于表面，难以形成深度理解。本研究聚焦批判性思维在语文教学中的渗透路径，探讨如何通过课程设计、教学方法及评价体系改革，引导学生形成批判性思维习惯。研究发现，情境化教学、问题导向法和跨学科融合是培养批判性思维的有效策略，同时需注重教师角色的转变和学生主体性的发挥。本研究为初中语文教学改革提供实践参考，旨在推动学生从被动接受知识向主动探究知识转变，为终身学习奠定基础。

**关键词**

批判