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高中数学导学案在数学思维培养教学中的创新设计与应用论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学思维的培养是提升学生核心素养的关键环节。导学案作为一种重要的教学工具，能够有效引导学生主动探究、深度思考，从而促进学生数学思维的发展。本文基于实践探索，探讨了高中数学导学案在数学思维培养教学中的创新设计与应用策略，分析了导学案如何通过问题情境创设、思维过程展示、合作探究活动等途径，激发学生的思维潜能，提升其逻辑推理、抽象概括和问题解决能力。研究结果表明，科学设计的导学案能够显著优化教学效果，为数学思维的培养提供有力支持。

**关键词**

高中数学；导学案；数学思维；创新设计；教学应用

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**一、引