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基于核心素养的初中地理问题式教学策略与实施路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中地理教学中，问题式教学作为一种以学生为主体、以问题为驱动的新型教学模式，正逐渐成为培养学生地理实践能力、创新思维和综合素养的重要途径。本文以核心素养为理论框架，探讨问题式教学在初中地理课堂中的实施策略与路径，旨在通过分析问题式教学的核心要素、设计原则及实践案例，为教师提供可操作的参考方案，促进学生地理学习兴趣的提升和地理核心素养的全面发展。研究结合当前初中地理教学现状，提出问题式教学的创新应用，以期为教育实践提供理论支持和实践指导。

**关键词**

核心素养；初中地理；问题式教学；教学策略；实施路径

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