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高中政治议题中心教学法与多媒体教学融合的实践研究论文

**摘要**

在信息化教育背景下，高中政治议题中心教学法与多媒体教学的融合成为提升教学实效的重要途径。本研究以学生核心素养发展为导向，探讨二者结合的实践策略，通过案例分析、问卷调查等方法，分析融合教学的优势与挑战，并提出优化建议。研究发现，多媒体技术能够丰富议题呈现形式，增强学生参与度，但需注意技术使用与教学目标的平衡。本研究为高中政治教学创新提供实践参考，强调教师应基于学情灵活设计教学活动，推动政治课堂从知识传授向能力培养转变。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；多媒体教学；核心素养；教学融合

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**一、引言与背景**

（一