原创力文档PISA2022创意思维测评结果的国家差异与教育系统干预路径
——基于2024年OECDPISA补充报告文本与各国课程标准的
跨国比较与话语分析
摘要
随着全球知识经济向高阶创新阶段全面演进，创意思维已
成为各国培育未来核心竞争力的战略基石，其在教育系统中的
内生化建构机制正引发国际社会的广泛关切。本文聚焦于最新
释放的国际学生评估项目二零二二创意思维测评结果，深刻挖
掘经济合作与发展组织二零二四年发布的补充报告文本，并结
合多国现行基础教育课程标准，运用跨国比较、制度批判主义
与质性批判
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