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基于学生自我评价的小学英语形成性评价方法与实践论文

**摘要**

在小学英语教育中，形成性评价作为教学过程的重要组成部分，能够动态反映学生的学习状态，及时调整教学策略。学生自我评价作为形成性评价的一种有效形式，不仅能增强学生的主体意识，还能促进其反思性学习能力的发展。本文结合小学英语教学实践，探讨基于学生自我评价的形成性评价方法，分析其内涵、实施路径及实践意义，旨在为小学英语教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

学生自我评价；小学英语；形成性评价；反思性学习；教学实践

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**一、概念阐述**

形成性评价的核心在于“过程性”与“发展性”，它不同于终结性评价的单一结果导向，而是通过动态