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基于产教融合的BIM课程重构研究双师协同

引言

本阶段的课程重构首要目标是建立与区域内主导产业深度融合的动态能力培养体系。随着建筑行业的数字化转型加速，传统以知识点传授为核心的静态教学模式已难以满足未来人才对新技术快速掌握与复杂场景灵活应对的迫切需求。课程重构应立足本地产业发展实际情况，深入剖析区域主要建筑类型（如工业厂房、商业综合体、公共建筑等）在BIM应用中的核心痛点与关键场景，将课程目标从单一的软件操作技能训练，升级为涵盖数字化思维培养、跨专业协同能力塑造及全生命周期项目管理素养的综合能力导向。通过重构课程体系，旨在使学生在校期间即可初步具备与本地企业无缝对接的岗位胜任力，确保