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初中生垃圾分类认知与实践能力培养策略研究论文

**摘要**

在生态文明建设深入推进的背景下，垃圾分类成为衡量公民环保素养的重要指标。初中生作为未来社会的中坚力量，其垃圾分类认知与实践能力的培养不仅关乎个人行为习惯的养成，更对全社会可持续发展具有深远影响。本研究聚焦初中生垃圾分类认知与实践能力的现状，分析当前教育中存在的不足，并提出针对性培养策略，旨在通过系统化教育提升学生的环保意识和行动力。研究表明，结合生活实践、家校协同及情感化教育，能够有效增强初中生的垃圾分类能力。

**关键词**

初中生；垃圾分类；认知能力；实践能力；培养策略

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###**一、引言**

垃圾分类不仅是城市管理的精