以组促学、以管提质、抱团共进--高中班级高效学习小组建设与规范化运作实施方案.docx

以组促学、以管提质、抱团共进--高中班级高效学习小组建设与规范化运作实施方案

一、方案背景

高中学习任务重、知识难度大、两极分化明显，学生自律程度参差不齐。部分学生存在课堂效率低、独立思考弱、疑难积累多、惰性强、缺乏监督、无人帮扶、孤军奋战等问题。

单一的“班主任管理、个体学习”模式，很难实现全员进步、整体提分、学风固化。

学习小组建设是高中班级自主管理、学风建设、分层培优、弱生补差、纪律自治最核心、最有效的抓手。通过小组捆绑、同伴监督、互助答疑、全员参与、量化考核，实现人人有人管、人人有人帮、人人有责任、人人有进步，彻底激活班级内生动力。

为规范小组组建、岗位职责、日常运作、考核奖惩、育人机制，特制定本实施方案。

二、指导思想

坚持分层搭配、强弱捆绑、均衡组队、全员共治、互助共赢原则。

以学习小组为最小管理单元，实现：

纪律在小组落实、学习在小组深化、问题在小组解决、习惯在小组养成、学风在小组固化。

三、小组组建原则（核心关键，决定成败）

1.异质分组、强弱搭配（黄金原则）

每组6人（高中最科学人数）

-2名优生（标杆、带动）

-2名中等生（中坚、稳步提升）

-2名待进生（帮扶、重点转化）

2.男女搭配、性格互补

避免全内向、全调皮、全活跃扎堆，做到沉稳带动浮躁、细心带动粗放、自律带动松散。

3.学情均衡、实力均等

全班各组整体水平均衡，避免出现超级强组、垃圾弱组，