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小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案

一、活动名称

小金鱼逃走了

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、活动领域

语言、认知、艺术、社会情感

四、活动目标

1.认知与观察：通过观察画面，初步理解故事内容，感知小金鱼逃走的过程，并尝试找出隐藏的小金鱼。在寻找过程中，引导幼儿认识书中出现的部分物品（如袜子、玩具箱、窗帘、花丛等）及其颜色，特别是与小金鱼颜色形成对比或相似的物品。

2.语言与表达：鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的发现，如“小金鱼藏在XX（地方）”、“我找到小金鱼了！”等。学习使用简单的方位词（如“里面”、“后面”、“旁边”）和颜色词（如“红色的”、“黄色的”）。

3.情感与社交：体验绘本故事带来的乐趣，感受寻找和发现的惊喜。在集体活动中，乐于参与讨论和游戏，培养初步的倾听习惯和合作意识。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本《小金鱼逃走了》人手一本（或教师用大书一本，幼儿人手小书一本更佳）。

*红色小金鱼图片或手偶一个。

*与绘本中场景相关的物品图片或实物（如红色的袜子、黄色的玩具箱、黄色的窗帘布、黄色的花朵图片、红色的苹果图片、红色的积木等），颜色尽量与绘本保持一致或形成鲜明对比。

*透明鱼缸（或蓝色水盆）一个，里面可放置一条红色的玩具小金鱼。

*背景音乐（轻柔、欢快的纯音乐）。

2.经验准备：幼儿对鱼有初步的认识，知道鱼生活在