第27课 中国特色社会主义的开创与发展 教案（表格式）.pdfVIP

课题第27课《中国特色社会主义的开创与发展》

教学目标

1.学生通过阅读教材导言内容及光明日报图片，结合材料，分析

实践是检验真理唯一标准的意义：否定了“两个凡是”，促进思想大

解放。提升了史料阅读能力，树立了唯物史观意识。

2.学生搜集中共十一届三中全会前后的相关史料、在深老同志口

述历史，能够从史料实证和历史解释角度，认识在“一个人”领导下，

十一届三中全会以及党和国家采取一系列重要举措的历史意义。

3.学生结合教材和材料，列举经济特区先行先试，从唯物史观、

历史解释角度，认识深圳在改革开放伟大的实践中，催生伟大的理论。

学生能够从历史解释角度，梳理邓小平理论、“三个代表”重要思想、

科学发展观的内容，分析“一个体系”对中国社会主义现代化建设事

业的重要意义。

教学重点：

1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义。

2.中国特色社会主义理论体系的概括提出。

教学难点：

改革开放和社会主义现代化建设的基本历程及其重点。

教学过程

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