2.1 物联网的智能感知（1）教学设计 川教版（2024）信息科技 八年级上册.docxVIP

第二单元第一节物联网的智能感知

第1课时传感技术与识别技术

素养目标

（一）信息意识

1.能主动识别生活中基于传感技术、识别技术的物联网应用（如智能家居传感器、超市条码识别），感知感知识别技术对“物联感知”的基础作用。

2.理解传感技术、识别技术是物联网“获取信息”的核心，认识到“无感知则无物联”的逻辑关系。

（二）计算思维

1.能分析传感技术“感知环境→转换信号”的基本逻辑，例如温度传感器如何将“温度变化”转化为“电信号”。

2.能对比不同识别技术（如条码、RFID、人脸识别）的应用场景差异，初步具备“场景匹配技术”的思维能力。

（三）数字化学习与创新

1.能利用教材插图、网络资源（如传感器工作原理动画）自主探究传感技术的分类与功能，用表格梳理关键信息。

2.能小组合作设计“基于识别技术的校园应用”（如门禁、图书借阅），提出简单的技术实现思路。

（四）信息社会责任

1.了解传感技术、识别技术应用中可能的隐私风险（如人脸识别泄露个人信息），树立“合理使用技术”的意识。

2.认识到感知识别技术对特殊群体的帮助（如RFID助盲设备），理解技术的“普惠价值”。

学习重点

1、重点：

（1）传感技术的定义、分类及应用：按“感知对象”（温度、湿度、压力等）分类，结合工业、农业、家居场景案例理解功能。

（2）识别技术的类型及特点：条码识别、RF