我会拨打“120”（教学设计）人教版体育二年级全一册.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

课题

我会拨打“120”

课型

新授课

学科

体育与健康

年级

二年级

学段

小学

版本章节

人民教育出版社

第四单元第8课

教学目标

1.运动能力：在模拟应急场景中，快速做出“判断→行动→沟通”的反应，提升身体协调性和场景应对能力。

2.健康行为：明确120的用途（突发疾病、意外受伤时求助）；掌握拨打120的3个关键：说清地址、病情、电话，保持通话；区分能打和不能打的情况（如晕倒要打，轻微感冒不打）；知道其他紧急电话（110、119等）。

3.体育品德：培养冷静、负责的应急态度，明白“正确拨打120是帮助他人的本领”。

教学重难点

教学重点：

辨别哪些紧急情