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初中语文群文阅读与教师专业成长的关联性研究论文

**摘要**

初中语文群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，不仅能够有效提升学生的阅读能力，更对教师的专业成长具有显著的促进作用。本文通过分析群文阅读的理论基础和实践应用，探讨了其与教师专业成长的内在关联，并结合具体案例提出优化路径。研究表明，群文阅读能够帮助教师深化对文本的理解、拓展教学视野、创新教学方法，从而实现自我突破与持续发展。

**关键词**

初中语文；群文阅读；教师专业成长；阅读教学；教学改革

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###**一、引言**

语文教学的核心在于培养学生的语言文字运用能力和人文素养，而阅读则是这一目标实现的关键途径。在传统教学模式下，教