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小学英语课堂形成性评价在差异化教学中的实践探索论文

**摘要**

在小学英语教学中，差异化教学已成为满足学生个性化学习需求的重要策略，而形成性评价则是实现差异化教学的关键手段。本文通过实践探索，深入剖析小学英语课堂形成性评价的概念内涵及其在差异化教学中的应用价值，结合具体案例，提出可操作的实践路径。研究发现，形成性评价能够有效促进教师对学生学习状态的精准把握，进而优化教学策略，提升教学效果。通过情感化、个性化的评价方式，能够激发学生的内在学习动力，促进其英语能力的全面发展。

**关键词**

小学英语；形成性评价；差异化教学；实践探索

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**一、概念阐述**

形成性评价，不同于传统的终结性