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高中数学问题链驱动式教学在数学教学中的实施策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生被动接受，导致学习兴趣低落、思维僵化。问题链驱动式教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过构建递进式的问题链，激发学生的探究欲望，培养其数学思维和解决问题的能力。本文旨在探讨高中数学问题链驱动式教学的实施策略，分析其在提升教学效果、促进学生自主学习方面的作用，并结合实际案例提出具体的教学建议，为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

高中数学；问题链驱动式教学；教学策略；数学思维；自主学习

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###一、引言

数学是思维的体操，是科学的语言。然而，在高中数学教学