教育心理学历年真题及命题预测试卷（小学）.docxVIP

教育心理学历年练习题及命题预测试卷（小学）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克于1903年出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科，他也被称为“教育心理学之父”。

2.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。儿童先学习了“苹果”“梨”等具体概念，再学习“水果”这个包含范围更广的概念，属于上位学习。

3.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

答案：B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

4.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（）。

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.求知需要

答案：D。马斯洛的需要层次理论中，缺失需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要；成长需要包括求知需要、审美需要和自我实现的需要。

5.柯尔伯格研究道德发展的主要