初中八年级英语上册Unit 6 I’m going to study puter science.docxVIP

初中八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-2d)单元整体视角下的听说教学设计

??一、教学背景深度分析

??（一）课标与核心素养关联性分析

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养的培育深度融合于教学全过程。具体而言，本单元主题为“生活与学习”，子主题为“职业启蒙、人生规划”。在语言能力上，聚焦于“begoingto”结构表达未来计划的交际功能，旨在提升学生在真实语境中运用目标语言进行预测、计划和表述的听说技能。在文化意识层面，引导学生了解不同职业的社会价值与内涵，初步建立职业平等与劳动光荣的观念，思考个人理想与社会发展的联系。在思维品质上，通过设计层层递进的问题链与对比分析活动，发展学生的逻辑思维能力（如对未来的规划步骤）、批判性思维（如辨析不同职业规划的可行性）与创新思维（如构想未来的新兴职业）。在学习能力上，强调通过小组合作探究、自我监控与评价，培养学生自主规划学习、有效运用策略的元认知能力。

??（二）教材内容解构与单元整体教学规划

??本课时选自人教版Goforit!八年级上册Unit6，是SectionA的起始部分，涵盖1a到2d。从单元整体视角审视，本课时承担着“感知与体验