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跨文化背景下高中英语阅读教学中的文化适应与教学策略论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，跨文化交际能力已成为高中生英语核心素养的重要组成部分。然而，当前高中英语阅读教学中，文化适应问题普遍存在，学生往往因文化差异导致理解障碍、情感疏离，甚至形成刻板印象。本文以跨文化视角出发，结合教学实践，分析高中生在英语阅读中面临的文化适应困境，并提出针对性教学策略，旨在提升学生的文化敏感度与阅读能力，促进其全面发展。

**关键词**

跨文化背景；高中英语；阅读教学；文化适应；教学策略

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**一、问题的提出**

在多元文化交融的时代背景下，英语阅读教学已不再是简单的语言知识传递，而是文化理解的桥梁