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教学设计 函数和、差、积、商的求导法则.pdf

教学设计 函数和、差、积、商的求导法则.pdf

    督促提醒把握学生学习难点按完成课前任务明确本节课个人学习难点课前复习定义法求导数预习新课完成课前小测试设计意图锻炼自学能力自主预习掌握易点发现难点优化教学策略依据课前任务完成情况掌握学情调整优化教学策略设计意图在巩固旧知的同时让学生们认识到

    数求导法发布任务指导协助了解情况并给予指导接受任务查阅课本与资料认真完成课堂小结课后环节教学环节拓展任务诊断强化课堂学习效果设计意图延拓本次课内容承接下节课新知既巩固所学又起到预习作用教学评价评价构成课程坚持强化过程性评价探索增值性评价的评

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