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小学生科学阅读兴趣激发与教学策略分析论文

**摘要**

科学阅读是培养小学生科学素养的重要途径，然而当前小学科学阅读兴趣普遍偏低，教学策略也存在诸多不足。本文通过分析小学生科学阅读兴趣激发的内在动因及教学策略的有效实施路径，结合实践案例，提出针对性改进措施，旨在为小学科学教育工作者提供理论参考与实践指导。研究结果表明，创设情境化阅读环境、融入生活化科学问题、强化互动式教学体验是提升小学生科学阅读兴趣的关键。

**关键词**

科学阅读；小学生；兴趣激发；教学策略；情境教学

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**一、引言**

科学阅读不仅是科学知识的传递，更是思维方式的启蒙。在小学阶段，科学阅读能够帮助儿童建立对自然现象的