18《探究文本的深层意蕴》 课件 2027学年高考语文一轮总复习.pptxVIP

;备考目标:1.了解散文意蕴题常见的命题角度,掌握“分角度”“分层面”探究意蕴的方法。

2.掌握探究标题意蕴、探究情感意蕴题的答题技巧。;任务一探究标题意蕴;任务一探究标题意蕴;高考对散文标题的考查角度多样,有的是对标题的艺术及作用的分析,有的是对标题内涵的理解,有的是对标题意蕴的探究,有的是对标题优劣的比较。探究标题的意蕴要有全文意识,要善于根据不同的设问角度有序解读分析。;;特点;;;任务二探究情感意蕴;散文作品往往具有丰富的意蕴,有社会的、政治的、道德的意义,有现实的、历史的意义,有民族心理、人文精神的意义,也有心理的、情感的、审美的意义。探究散文的情感意蕴旨在引导考生透过文本表层,挖掘作者潜藏的情感态度与思想内涵。;;二、探究意蕴思考“五角度”;典例[典题](选择性必修中册第二单元)《记念刘和珍君》以讽刺的口吻说“忘却的救主快要降临了罢”,《为了忘却的记念》则说“我不如忘却,不说的好罢”,这两处的“忘却”表达的情感是否相同?请谈谈自己的看法。;;3.学会转换视角,挖掘深层情感

常见的转换视角:①历史与现实的转换,如文本写的是历史,可能暗含着对现实的期待;②批判与希望的转换,如文本批判一些问题,可能它在期待一些积极层面的东西;③正面与反面的转换,如文本写了一些反面的东西,可能暗示着它要肯定一些正面的东西。

4.答案表述必须有情感术语

如赞扬、担忧、期待、希望、不满、无