初中英语九年级下册 Unit1 Listening More practice Culture corner 教学设计.docxVIP

初中英语九年级下册Unit1ListeningMorepracticeCulturecorner教学设计

一、教学目标与核心素养聚焦

（一）语言能力目标

1.学生能够通过听力训练，精准捕捉关于“探险与发现”主题对话中的关键信息，如探险地点、人物身份、遭遇困难及应对策略，并能根据听力内容进行简单的推理和判断。这要求学生在听的过程中能识别并理解与探险相关的词汇和表达方式，例如expedition,navigation,survivalskills,unpredictable等，这些词汇属于【重要】的语境词汇积累范畴。

2.学生能够流畅朗读Morepractice板块中关于著名探险家故事的文本，掌握文章大意，并能运用略读、扫读等阅读策略快速定位具体信息。在此基础上，学生能够模仿文本结构，口头复述另一位探险家的简要经历，这是【高频考点】中信息转述能力的初步训练。

3.学生能够理解和运用一般过去时和过去完成时来描述过去发生的探险事件，区分两种时态在叙述先后顺序时的不同功能，这在【非常重要】的语法应用层面，是本单元语言输出的基石。

（二）文化意识目标

4.通过Culturecorner的学习，学生能够了解不同文化背景下人们对“探索”精神的理解和代表性人物或事件，拓宽国际视野，理解探索精神对人类文明进步的推动作用。这部分内容属于【基础】文化素养的积累，有助于培养