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學校群體心理第一節群體的心理概述

一、群體心理的一般問題

（一）群體的含義

所謂群體，又叫社會群體，是兩個以上的人在同一目標指引和同一規範的約束之下，彼此影響，相互作用，共同活動的集合體，還可稱為團體。

（二）群體特徵

共同的目標

共同的情感

共同的價值規範

一定的組織機構

(三)群體的分類1、按照群體內各種相互作用的目的和性質等不同，可以把群體分為正式群體和非正式群體。2、從群體是否真實存在，可把群體分為假設群體和實際群體。3、根據群體的規模，可把群體分為大群體和小群體。4、根據群體發展水準和群體成員間關係密切程度，可把群體分為鬆散群體、聯合群體和集體。(四)學校群體的心理效能1.教育功能2.歸屬功能3.認同功能4.支持功能二、班級與班集體

（一）班級的概念

班級是學校教育教學活動的基本單位，也是學生學習、生活的基本組織形式。它是學校根據國家教育行政部門的規定，為完成組織賦予的任務，實現學校教育教學的共同目標，按照學生的年齡階段和教育管理的需要組織起來的正式群體。

（二）班集體及其特徵1、目標特徵定向統一是班集體的目標特徵。每個班集體都有自己的目標，它是所有集體成員共同