2026 语言文字运用靶向提分专项突破 连贯衔接2公开课教案教学设计资料.docxVIP

第3501期【聚焦高考】2026高考语文语言文字运用靶向提分专项突破（三）连贯衔接

【参考答案】

1.D

【解析】

这句话的语意重点在于通过江水的起伏重叠、奔腾不停的具体动态来暗示愁的类似特性。如果选择A?或?B，“而它（江水）正同愁相像”，就逆转了比喻的方向，使得“江水”像“愁”，与前文“然而愁好比一江春水”呈现的把“愁”比作“江水”的关系不一致。进一步说，“愁”是抽象情感，“江水”是具象事物，把“愁”比作“江水”，即把抽象情感具象化，才符合比喻形象生动的特点。因此，排除?A?和?B。再看?C?和?D?，它们的主要区别在于“其”后修饰与限制成分的顺序。其中，C?是“其没有一刻的停息，起伏重叠”，D?是“其起伏重叠，没有一刻的停息”。文中横线前是“就激起汹涌的波浪”，突出了“波浪”具有“汹涌”的特征，这种特征与“起伏重叠”相应，衔接更为自然流畅。“没有一刻的停息”描述的是江水整体奔腾不停的特点。“其起伏重叠，没有一刻的停息”紧承前文，描述顺序从局部再到整体，衔接恰当，符合逻辑。故选?D。

2.A

【解析】

定位横线上下文：前文说“新诗虽用典渐少，可是比喻还很多”，后文核心是“贪用比喻”导致“诗句冗长”“比喻不恰当”“陈词滥调”等问题；分析选项逻辑：需先承接“比喻还很多”，再引出“不恰当”的问题，形成“数量多→导致不恰当”的因果逻辑

A项，前半句承接前文“比喻还很多”，后半句引