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高中英语阅读教学中批判性思维培养的课堂观察与分析论文

**摘要**

在全球化与信息化时代，高中英语阅读教学不再局限于语言知识的传授，更需培养学生的批判性思维，以应对复杂信息的筛选与辨别。本文通过课堂观察与分析，探讨批判性思维在高中英语阅读教学中的培养路径，结合具体案例揭示当前教学中的问题与改进策略。研究发现，教师需通过问题设计、文本解读、合作讨论等手段，引导学生从多维度审视文本，提升思维深度与广度。

**关键词**

批判性思维；英语阅读；课堂观察；教学策略；思维培养

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是思维的唤醒。在高中英语阅读教学中，批判性思维培养已成为核心素养教育的核心议题