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信息科技算法思维培养在小学编程教育中的应用研究论文

**摘要**

信息科技算法思维是21世纪核心素养的重要组成部分，小学编程教育作为培养学生逻辑思维和创新能力的有效途径，其核心价值在于将抽象的算法思维转化为可操作的学习内容。本研究聚焦信息科技算法思维在小学编程教育中的应用，通过分析当前教育现状与挑战，探讨算法思维培养的实践路径，旨在为小学编程教育提供理论支撑和实践参考。研究结果表明，算法思维培养需与编程教学深度融合，通过情境化任务、游戏化设计及跨学科整合，能够有效提升学生的逻辑推理能力与问题解决能力。

**关键词**

信息科技算法思维；小学编程教育；核心素养；教学实践；逻辑思维

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**一