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推动美育与其他学科有机融合总体要求

前言

推动艺术与社会科学学科的互动研讨，通过举办跨学科艺术论坛、开设相关通识选修课等形式，促进学生对社会伦理、生态危机、文化传承等议题的多元视角思考，使美育成为培养学生社会责任感和批判性思维的重要载体。

美育教育的核心在于人格塑造与审美素养的全面提升，必须将其置于国家教育方针的统领之下，与其他学科教育形成协同效应。在课程实施层面，应打破学科壁垒，建立以核心素养为导向的课程规划机制，将道德修养、科学精神、艺术感知及人文情怀融入各学科教学之中。通过跨学科主题学习，引导学生在探究自然规律、弘扬科学精神、传承文化基因的过程中，实现知识传授与价值引领的有机统