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2026年社会工作师小组工作案例研究含解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例背景

小明（化名），一名15岁的初中生，因“与父母沟通困难、学习成绩下降、有厌学情绪”被其母亲带到某社区社会工作服务中心寻求帮助。经过初步面谈，社会工作者小王了解到，小明父母均为上班族，平时工作繁忙，与孩子的交流较少，沟通方式较为简单直接，容易引发小明的抵触情绪。小明感到不被理解，内心压抑，导致学习成绩下滑，并开始沉迷于网络游戏。社区中心决定为小明及其家庭提供小组工作服务，同时招募了有相似经历的青少年组成一个支持小组，由小王负责带领。

该小组共8名组员，年龄在14-16岁之间，均来自不同学校，但都面临类似的亲子沟通问题和学习压力。小组初期目标设定为：增进组员间的相互理解和支持，学习有效的沟通技巧，探索应对压力的方法，改善亲子关系。小组采用封闭式结构，每周开展一次，每次90分钟，持续8周。小王在小组初期主要扮演引导者和教育者的角色，运用心理剧、角色扮演、小组讨论等技巧，帮助组员认识自身问题，学习沟通方法。小组进行到第四周时，情况出现变化。

二、案例情境

小组进入第四周时，组员小丽（化名）在小组讨论中情绪激动地表达了自己长期被忽视的感受，并指责父母只关心工作。此言一出，立即引发了其他组员的共鸣和讨论，小组气氛变得较为紧张。小王试图引导大家理性表达情绪