寄宿生“违禁电器”的隐蔽藏匿与学校规训权力的物质博弈——基于2024年寄宿学校宿舍搜查没收清单的叙事探究.docx

寄宿生“违禁电器”的隐蔽藏匿与学校规训权力的物质博弈——基于2024年寄宿学校宿舍搜查没收清单的叙事探究

摘要

随着我国全寄宿制教育模式在基础教育与高等教育阶段的广泛推行，寄宿生日常生活领域的规训与反规训冲突呈现爆发式增长。作为校园安全管理与学生肉体治理的核心场域，寄宿制学校宿舍内部关于违禁电器的隐蔽藏匿与学校规训权力的博弈日益受到教育学与学校管理界的广泛关注。本文采用多级扎根文本比对与定量叙事探究相结合的方法，系统梳理了二零二四年间国内多所寄宿学校宿舍搜查没收台账的演变轨迹，并调取了近年来寝室违纪处理明细记录。实证结果确证，寄宿生对违禁电器的使用与藏匿行为存在显著的策略性防御和偏见溢出，盲目扩张的去情境化刚性搜查对学生的主体性能动性带来明显的挤出效应。本研究明确了学校规训权力在物质空间的扩张红线，为优化我国本土寄宿学校治理结构和人本主义管理体系提供了实证依据。

关键词：寄宿学生；违禁电器；学校规训权力；物质博弈；叙事探究

引言

随着现代教育体制的深度发展，学校对学生空间的管理模式正逐步向全方位、全时段的寄宿制格局转变。寄宿生如何在高压的集体生活空间中安顿个人物质需求的问题日益凸显，这引发了学界的广泛关注。在过去，寄宿学校多奉行粗放式的作息管理，即采取相对松散的宿舍巡查策略。然而，现代学校安全考核指标的空前膨胀使得学校面临高昂的责任摩擦成本。这迫使其由日常生活的旁观者转变为寝室内部