浙江省温州市初二下学期期末语文梳理要点解析.docxVIP

语文初二下学期期末应考难点

一、古诗文阅读难点

（一）课内文言文重点篇目深度理解

篇目

核心难点

易错点

《桃花源记》

“处处志之”与”遂迷”的因果逻辑；桃花源的象征意义

古今异义词（交通、妻子、绝境）

《小石潭记》

柳宗元”乐”与”凄”的情感转变；寓情于景手法

“可百许头”中”可”的释义

《核舟记》

空间顺序的梳理；雕刻技艺与文本描写的对应

数词的运用（通假、约数）

《关雎》《蒹葭》

《诗经》重章叠句的形式美与情感递进

“兴”的手法识别；虚词的韵味

《式微》《子衿》

设问、反问的语气；底层人民的情感表达

课下注释的精确记忆

（二）文言文对比阅读高频考点

常见命题角度：

词语辨析题

一词多义：如”之”“而”“以”“于”在不同语境中的意义

词类活用：名词作状语、意动用法、使动用法

断句题

得分关键：找名词（主语）、找虚词（夫、盖、也、矣）、辨句式

内容理解分析题

陷阱设置：张冠李戴、无中生有、时序颠倒、程度失当

（三）古诗词鉴赏核心难点

抒情方式辨析：

类型

特征

例句

直抒胸臆

直接出现情感词

“心忧炭贱愿天寒”

借景抒情

景物描写中含情

“杨柳岸，晓风残月”

托物言志

以物象征人格追求

《卜算子·咏梅》

用典抒情

借历史故事寄寓

“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”

借古讽今

评论古人古事讽当下

《赤壁》《泊秦淮》

炼字题答题模板：

二、现代文阅读难点

（一）记叙文阅读

1.情节梳理与概