基于家校社协同视域探析幼儿园亲子阅读生态圈的构建策略发展.docx

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基于家校社协同视域探析幼儿园亲子阅读生态圈的构建策略发展

引言

幼儿园应打破传统教室的封闭界限，依据家校社协同理念，将家庭卧室、社区公共空间以及幼儿园多功能厅整合为连续的物理阅读场域。在幼儿园内部，依据不同年龄段幼儿的身心发展规律，科学规划图书角、故事剧场、阅读角及户外探索区，形成动静分区、静动互补的立体化阅读环境。社区层面，鼓励家长利用自家阳台、书房或社区公共图书室，共同设立亲子阅读展示点，通过视觉化的空间陈列，向家庭传递阅读即生活的积极信号。利用数字化手段搭建云端共读空间，将原本局限于室内的阅读活动延伸至虚拟空间，利用智能终端、在线互动平台及教育APP，为幼儿提供全天候、多媒体融