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初中语文群文阅读教学与阅读策略拓展研究论文

**摘要**

在初中语文教学实践中，群文阅读作为一种新兴的教学模式，通过整合多文本、多视角的阅读内容，有效提升了学生的阅读理解能力与思维品质。本文基于群文阅读的理论基础，结合具体教学案例，探讨如何通过阅读策略的拓展与优化，深化学生的文本解读能力，并构建更为系统的语文核心素养体系。研究发现，群文阅读不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能培养其批判性思维与跨文本分析能力，为语文教学的创新提供了实践路径。

**关键词**

初中语文；群文阅读；阅读策略；核心素养；文本解读

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**一、引言**

语文教学的核心在于培养学生的阅读能力，而阅读能力的提升并非简单的知