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小学生视角下校园运动会组织模式改革与赛事可持续发展研究论文

**摘要**

校园运动会作为小学生体育教育的重要载体，其组织模式与可持续发展直接关系到学生体质健康与校园文化建设的深度。当前，传统运动会模式存在参与度低、趣味性不足、资源浪费等问题，亟需从学生视角出发进行系统性改革。本研究通过分析小学生对运动会的真实需求与情感体验，结合教育心理学与活动设计理论，提出以“兴趣导向、分层参与、绿色环保”为核心的组织模式改革方案，并探索赛事可持续发展的路径。研究发现，通过引入项目化学习、动态分组机制及资源循环利用策略，不仅能提升学生的参与热情，还能实现教育效益与生态效益的双赢。

**关键词**

校园运动会；