牛津译林版七年级英语下册Unit 6 Outdoor fun Reading I Down the rabbit hole 教学设计.docxVIP

牛津译林版七年级英语下册Unit6OutdoorfunReadingI:Downtherabbithole教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉持英语学习活动观，强调课程育人价值。设计立足于发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。理论根基融合了布鲁姆认知目标分类学（修订版），注重从低阶的信息提取、理解迈向高阶的分析、评价与创造；同时借鉴了文本解读的“语篇三层次”理论（即what—语篇写了什么，how—语篇如何组织，why—作者为何这样写以及读者能获得何种启示），引导学生在深度阅读中与文本、作者及自我进行多重对话。教学设计贯穿“教学评一体化”理念，将形成性评价嵌入学习全过程，以评促学，以评促教。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析

??本课阅读文本节选自刘易斯·卡罗尔的经典文学作品《爱丽丝漫游奇境记》的开篇章节“Downtherabbithole”。该文本是牛津译林版七年级下册第六单元“Outdoorfun”的核心阅读材料。单元主题聚焦户外乐趣与奇妙探险，本课文本完美契合这一主题，将户外活动（追兔子）升华为一场超现实的精神冒险。从语篇类型看，这是一篇叙事性文学作品节选，具有完整的故事要素：背景（河岸边）、人物（爱丽丝、白兔）、事件（追逐、跌落）及丰富的