小学三年级英语下册《Spring Is Warm》第三课时教案.docxVIP

小学三年级英语下册《SpringIsWarm》第三课时教案

一、教学基本信息

（一）学科与学段：小学英语（三年级下学期）

（二）课题名称：Unit2SpringIsWarm(Lesson3)

（三）授课对象：小学三年级学生

（四）课型：单元综合探索课（项目式学习成果集成课）

（五）课时安排：第三课时（单元整体教学中的输出与拓展课时）

（六）教材版本：推断基于全国主流教材（如人教PEP版、外研版三年级起点）内容体系，结合新课标理念重构。

二、教学内容分析

（一）教材分析【基础】

本课时并非孤立的新知讲授，而是“Spring”单元中的第三课时。在前两课中，学生已经学习了描述天气的形容词（warm,hot,cool,cold）以及表达喜好和活动的核心句型（如“It‘swarminspring.”“Icanflyakite.”）。本课时旨在对前两个课时的语言知识进行综合、重组和拓展，将话题从“春天”延伸至“四季”，引导学生运用所学语言完成一个综合性、创造性的任务。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，本课时属于“人与自然”主题范畴下的“季节的特征与变化，季节与生活”子主题，需要帮助学生建立起语言学习与自然认知、生活体验之间的深层联系-6。

（二）单元整体定位【重要】

本单元在整册教材中起着承上启下的作用。前有描述天气和活动的基础，后接一