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基于核心素养的高中数学建模竞赛教学方法研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的平台，更是培养其核心素养的重要途径。本文基于核心素养导向，探讨数学建模竞赛教学方法，通过概念阐述、实践策略等维度，提出符合学生认知规律的教学路径，旨在提升学生的逻辑思维、问题解决及团队协作能力。研究强调，教学设计需兼顾知识性、实践性与创新性，以促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**

核心素养；数学建模；竞赛教学；高中教育；问题解决

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**一、概念阐述**

数学建模竞赛作为连接理论与实践的桥梁，其核心价值在于引导学生运用数学知识解决现实问题。这一过程不仅考验学生的数学功底，更注重