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高中地理野外实践课程与地理学科教学方法的优化研究论文

**摘要**

高中地理野外实践课程作为连接理论与实践的重要桥梁，对提升学生的地理学科核心素养具有不可替代的作用。然而，当前野外实践课程存在目标定位模糊、教学方法单一、评价体系不完善等问题，导致课程效果难以充分发挥。本文以地理学科教学方法优化为切入点，探讨野外实践课程如何与课堂教学深度融合，通过案例分析和实践反思，提出提升课程实用性的具体策略。研究表明，野外实践课程应注重情境创设、问题导向和跨学科融合，同时完善评价机制，以增强学生的地理实践能力和创新思维。

**关键词**

高中地理；野外实践课程；教学方法；学科融合；核心素养

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**一、