外研版三起小学英语三年级下册M8U1重难点突破教学设计.docxVIP

外研版三起小学英语三年级下册M8U1重难点突破教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课教学内容选自外语教学与研究出版社三年级起点三年级下册第八模块第一单元，课题为“Itshotinsummer.”。该单元属于“人与自然”主题范畴，涉及季节特征、天气变化及与之相关的日常活动。教材以Amy和Lingling在公园偶遇开篇，通过二人的对话呈现核心语言点，语篇简短且情景真实。本单元是小学阶段首次将季节与天气两个子主题进行系统整合，既承接二年级下册关于天气词汇如sunny、cloudy、windy的零散输入，又为四年级上册Module4“Inthepark”中描述景物、五年级上册Module7“Hisdogcanhelphim.”中基于事实的陈述奠定话题与句法基础。教材编排采用词—句—篇螺旋上升结构，活动设计兼顾听、说、读、看四大技能，充分体现了语言学习的整体性与渐进性。

（二）学情分析

三年级学生平均年龄九周岁，正处于形象思维向抽象思维过渡的初级阶段。该年龄段儿童好奇心强烈，乐于参与模仿、唱歌、游戏等互动性活动，但有意注意时长普遍不超过十五分钟，需要教师通过变换活动形式、穿插多感官刺激来维持课堂投入度。在语言储备方面，学生经过近两学年英语学习，已掌握颜色、数字、动物、基本动作等约八十个认读词汇，并能运用“Whatsthis?”“Ilike...”等简单句型