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师范类小学教育发展现状与未来展望调查报告

摘要

本报告聚焦我国师范类小学教育发展的现状、挑战与机遇，通过对若干所具有代表性的师范类小学的实地调研、师生访谈、文献分析及问卷调查，系统梳理了师范类小学在办学定位、师资建设、课程改革、学生发展及社会服务等方面的特色与成效。报告揭示了当前师范类小学在发展过程中面临的共性问题与个性挑战，并结合新时代基础教育改革发展的要求，提出了具有针对性和操作性的对策建议，旨在为师范类小学的高质量发展提供参考，更好地发挥其在教师培养、教育研究与基础教育示范引领方面的独特作用。

一、引言

（一）调查背景与意义

师范类小学，作为师范院校教育教学实践的重要基地和基础教育改革的试验田，在连接高等师范教育与基础教育、培养合格乃至优秀小学教师、探索教育教学规律、推广先进教育理念方面肩负着不可替代的使命。随着《关于深化新时代教育评价改革总体方案》等一系列教育政策的出台，以及人工智能、大数据等新技术在教育领域的广泛渗透，师范类小学的办学环境、目标任务和发展路径均面临新的调整与机遇。在此背景下，深入调查师范类小学的发展现状，总结经验，分析问题，对于明确其未来发展方向，提升办学质量，更好地服务于教师教育和基础教育事业具有重要的现实意义和理论价值。

（二）调查对象与方法

本次调查选取了东、中、西部不同区域，且与师范院校联系紧密、办学特色各异的若干所师范类小学作为主要调查对象。调