初中英语九年级下册《Unit 1 Asia》第四课时Integrated Skills Study Skills 融合式教学设计.docxVIP

初中英语九年级下册《Unit1Asia》第四课时IntegratedSkillsStudySkills融合式教学设计

一、教学内容分析与核心素养定位

本课时为牛津译林版九年级下册Unit1Asia的第四课时，内容涵盖IntegratedSkills（综合技能）与StudySkills（学习技能）两大板块。IntegratedSkills部分以“探索亚洲邻国”为项目化学习主线，通过A1部分关于日本东京、京都的旅行日程表信息获取、A2部分的听力细节填充以及A3部分的游记篇章构建，形成了一个完整的“输入—内化—输出”的信息处理链。SpeakUp环节则将视角转向新加坡，通过对话形式探讨其地理位置、语言构成与人口特征。StudySkills部分聚焦“目录与标题预测法”，旨在培养学生利用文本特征进行内容预判和快速定位信息的元认知阅读策略。

基于新课标核心素养导向，本课时确立了以下深度融合的四维目标：

【语言能力】掌握日本、新加坡相关的地理名词与旅游用语，如Japanese,state,leavefor,anancientcityofculture,takeatourof,both...and...等；能在听说语境中运用现在进行时表示将来（beleavingfor）以及定语从句（thesecondcountrywearegoing