高中二年级思想政治《鉴往知来：口述史视野下的党史深度学习与代际对话》教学设计.docxVIP

高中二年级思想政治《鉴往知来：口述史视野下的党史深度学习与代际对话》教学设计

??一、课程基本信息与设计理念阐述

??课程名称：鉴往知来：口述史视野下的党史深度学习与代际对话。所属学科：高中思想政治。适用学段：高中二年级。课时安排：本教学设计为一个完整的单元教学方案，共计6个课时，其中包含2课时前置准备、2课时座谈互动、1课时成果深化与1课时展示评价。本设计依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中“政治与法治”“哲学与文化”模块的相关要求，聚焦“中国共产党的领导”这一核心主题，创新性地引入口述史研究方法和代际对话的社会学习形式。其核心理念在于突破传统党史学习的文本局限，将党史知识从静态的史料转化为动态的、具身的、情感贯通的立体认知体系。通过创设“青年学子-革命前辈”的真实对话场域，引导学生从历史亲历者的生命叙事中，感知党的奋斗历程的微观肌理与宏观逻辑，理解马克思主义中国化时代化的实践根基，培育政治认同、科学精神、法治意识与公共参与的核心素养。本设计强调跨学科整合，融合历史实证研究、社会学互动理论、心理学共情机制与叙事学分析方法，旨在实现知识建构、能力提升、价值塑造与行为引导的有机统一，代表了当前活动型学科课程设计与实施的前沿探索。

??二、教材与学情深度分析

??（一）教材内容关联与整合分析。本节课内容深度锚定于统编版高中思想政治必修三《政治与法治》第一单元